6月15日上午，我院政治经济系全体教师在学豪酒店12楼会议室召开六月教学研讨会。会议由政治经济系林黎主任主持。
会议首先由涂书涛老师就课程思政与专业知识的如何有机融合分享课程思政培训的教学启发。涂老师主要从课程思政与专业知识似如盐化水的关系出发，提出几点建议：第一，要注重 “生产力+隐性教育”，在把知识讲授好的同时承载价值观的传递，润物细无声，避免生硬拼接。第二，上好课是基础，课程思政要求“课程底色正能量+课程目标达成”。第三，教师课堂以及课后的为人师表和行为示范也是教书育人的一个无形熏陶，是课堂发挥思政功能的一个不可忽视的部分，是使得教师课程思政具有说服力的重要方面。
除了课程思政教学建议之外，涂老师还介绍了理工科融合工程伦理和外语课融合外文翻译的意识形态属性等课程思政的两个典型案例，并分享了自己在《西方经济学》教学中的感悟：经济学基本原理或假说要注意假设、约束条件、硬核和保护带，尤其是保护带的假设。当把经济学基本理论应用到中国现象和问题的解释时要注重中国的特征事实，理论结合实际，讲懂中国故事，讲好中国故事，让青年学生用批判性思维审视经济学理论，结合中国实际理解中国问题。
在听完涂老师的个人分享后，与会教师纷纷发表了自己对课程思政与专业知识的融合、理论研究和教学实践的想法和见解。老师们表示，教书育人是教学的基本理念，立德树人是教学的根本任务，高校教学必须把知识传授、能力培养和价值塑造有机融合，这其中专业课任课教师具体而独特的个体教学实践体验值得探讨和提炼。
林黎主任总结指出，如何把课程思政隐性融合进专业知识的讲授中，落实“立德树人“的根本任务，是专任教师专业课讲授中的重要且极具挑战性的课题，希望大家认真思考、实践和总结，砥砺前行。
最后，林黎主任就6月基层教学组织学习的其他内容包括本年度市级一流课程的申报、专业提质升级、各类教改教研项目结题工作以及期末教学相关工作作了具体部署。
